Séquence Maternelle – L’eau

Les sciences en maternelle c’est sympa, mais ça fait partie des choses qu’on n’a jamais le temps de faire…

Je vous propose donc une organisation que j’ai testé et approuvée!

Sur une période, vous choisissez une demi-journée qui vous convient et vous faites des sciences, chaque semaine, le même jour, durant les 5, 6, 7 semaines de la période. Pour nous c’était le jeudi en période 4.

J’aime ce fonctionnement pour plusieurs raisons:

  • Les enfants adorent le « jeudi science »!!
  • ça fait un repère de plus dans le temps (on ajoute une image de loupe sur la frise de la semaine pour représenter les sciences)
  • ça permet de faire passer tout le monde, tranquillement, sur le principe d’ateliers tournant
  • pendant ce temps le reste de la classe peu faire des jeux sur le même thème, de la recherche documentaire ou encore du collage ou dessin libre avec l’atsem sur la même thématique.

Voilà donc une séquence sur l’eau, facile à mettre en oeuvre, en classe et avec peu de matériel.

J’ajoute notre icône du « jeudi science » pour la frise de la semaine (elle était simplement collé dans la case du jeudi).

Il est aussi possible d’utiliser cette séquence pour des APC un peu différents, il suffit de faire tourner les groupes chaque semaine.

l'eau magnifying-glass-cartoon

 

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Un commentaire sur “Séquence Maternelle – L’eau

  1. Tinsel dit :

    Ta démarche est très intéressante, le fait de faire des ateliers autonomes sur le même thème et de ne prendre qu’un groupe à la fois. Je crois que je vais y songer pour mes GS CP CE1.

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