Jeu de mathématiques – Les œufs de numération jusqu’à 599

Lors de mes ateliers de mathématiques qui ont lieu tous les jours, j’ai systématiquement un groupe qui travaille sur des jeux de mathématiques.

Pour la prochaine période j’avais besoin de jeux de numération qui permettent de travailler les différentes écritures d’un nombre. Je me suis inspirée de ce qui peut se faire en cycle 1 et je l’ai adapté à mes besoins.

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Evaluations diagnostiques CE1

Afin de constituer mes groupes pour les ateliers (maths et lecture) et de prendre la « température » je fais, comme beaucoup d’entre nous, des évaluations diagnostiques pour mes élèves. Je fais passer ces évaluations dès les premiers jours de l’année.

Vous trouverez donc ci-dessous mes évaluations diagnostiques CE1. Je n’évalue que quelques compétences, celles qui me semblent importantes pour avoir un aperçu de leurs besoins.

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Cahier de réussite du comportement

Dans notre école nous utilisons le système de Ceintures du comportement pour la gestion du comportement. C’est un dispositif plutôt efficace dans lequel les élèves rentrent facilement. Néanmoins, comme tout dispositif il a ses limites, et comme dans chaque classe de France et de Navarre, des élèves n’adhèrent pas à ce système ou présentent des troubles du comportement rendant ce système de gestion du comportement inefficace.

J’ai donc réfléchi à un outil qui me permette de mettre en avant les réussites et uniquement les réussites pour ces quelques élèves là. Il fallait en outre un outil que ne soit pas trop complexe, trop chronophage mais surtout lisible pour les parents et l’enfant.

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Un carnet de croquis au cycle 2

Il y a deux ans j’avais mis en place un carnet de dessins libres avec mes CE1. Cette année, sous l’impulsion des nouveaux programmes, j’ai décidé d’instaurer un carnet de croquis, un carnet de mémoire dans ma classe, afin de donner à mes élèves un outil personnel dans lequel ils pourront explorer leur imagination, essayer, chercher, collecter, représenter, …

En faisant des recherches sur des sites de circonscription, je suis tombée sur ce document de l’académie de Nancy qui m’a convaincue de la pertinence d’un carnet de croquis au cycle 2.

J’ai donc planché sur ce carnet, à la lumière de ce que j’avais lu. Je souhaite prendre le temps en début d’année d’explorer cet outil tous ensemble et pourquoi pas élaborer collectivement des cartes consignes.

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