Phonologie CE1 – Fichier de sons

New : Ajout du fichier de son de la période 4 ! 

Plus tôt dans l’année j’ai partagé ma fiche de préparation type de phonologie sur l’étude des sons (vous pouvez la retrouver ).

Dans cet article je centraliserai mon fichier de sons au fur et à mesure de son élaboration. Pour le préparer je me suis servie des images du fichier Bordas « Sons et combinatoire CP-CE1″ ou du manuel « Rue des Contes CP ». Pour les exercices je me suis inspirée des exercices proposés par le manuel « Pépites CE1″.

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Rituel de conjugaison – Les boites à conjuguer

New : Ajout d’une progression dans le document.

Je vous présente ici un petit rituel de conjugaison qui peut être fait plusieurs fois par jour, à l’écrit ou à l’oral. Il s’agit des « Boîtes à conjuguer » pour travailler la conjugaison à l’oral et à l’écrit. Une fois que l’activité est connue des élèves, elle peut également faire l’objet d’un atelier autonome.

Pour mettre en place ce rituel, il vous faudra trois boîtes (j’ai opté pour les boîtes de Cappuccino cylindriques qui peuvent se fermer). Chaque boîte doit être étiquetée (verbes/sujets/temps).

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Séquence CE1 – Le mot-étiquette

Le travail sur le mot étiquette (ou mot générique) n’est pas explicite dans les programmes du CE1 mais il figure dans les programmes du CP. On retrouve le travail sur les catégories sémantiques au CE2 dans le travail sur le champ lexical. Il me semblait donc important de retravailler cette compétence au CE1.

Vous trouverez, comme d’habitude, la séquence détaillée sur le mot-étiquette ainsi qu’une fiche de préparation pour la séance de découverte. Vous trouverez également tout le matériel nécessaire à la mise en oeuvre de la séquence (leçon, étiquettes, exercices, …). Les images viennent de La classe de Laurène tandis que l’image de la leçon vient de La classe bleue.

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Séquence CE1 – L’infinitif du verbe

Après avoir travaillé sur la reconnaissance du verbe en grammaire, nous travaillons sur l’infinitif du verbe. Je partage donc ma séquence consacrée à l’infinitif : distinguer des verbes conjugués des verbes à l’infinitif et donner l’infinitif des verbes conjugués.

Pour les élèves qui en sont capables, les exercices des séances 2 et 3 sont écrits au tableau et réalisés sur le cahier du jour. Les élèves pour qui le passage à l’écrit est difficile travaillent sur des exercices photocopiés. J’ai également préparé des phrases supplémentaires dans les exercices pour les élèves rapides et/ou à l’aise.

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