Activités artistiques – Quel cirque!

Quelques réalisations faîtes en classe par mes MS autour du thème du cirque en parallèle de travail en langage et en littérature avec Vous n’avez pas vu mon nez? d’Antonin Louchard.

Portrait clown Galerie portraits de clowns

Des portraits de clown à partir des photos des élèves agrandies

  • un fond à la gouache
  • collage des différents éléments
  • nez rouge avec un tampon rond dans la peinture
  • cadre au rouleau + collage d’étoiles faites avec un perfo fantaisie

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nez

Séquence langage – Vous n’avez pas vu mon nez?

Une séquence de langage et de littérature pour MS ou GS à partir du très bel album d’Antonin Louchard, Vous n’avez pas vu mon nez?

René le clown a perdu son nez. Il le cherche partout et les différents acteurs du cirque lui proposent tous des objets rouges et ronds mais aucun ne fait l’affaire: trop lourd, trop fragile, trop petit…

Un bel album pour découvrir le domaine du cirque et pour comprendre pourquoi nous avons besoin de caractéristiques précises pour décrire un objet.  Lire la suite

Puzzles numériques – fiches de suivi pour travail autonome

Je met en place dans ma classe de moyenne section un certain nombre d’activités autonomes dont des puzzles numériques. Ces images découpées en bandes permettent de travailler la suite numérique.

Pour cela je me suis inspirée de travaux que j’ai trouvé à droite à gauche et j’ai créé des fiches de suivi. Elles sont toutes rassemblées dans un cahier d’autonomie qui est à disposition des élèves quand ils ont fini une activité dirigée, sur le temps d’accueil ou sur des temps où je prend un petit groupe en langage par exemple.

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Jeux de construction – fiches de suivi pour travail autonome

Je met en place dans ma classe de moyenne section un certain nombre d’activités autonomes, notamment avec les jeux de construction (Kapla, Clipo, Technico…)

Pour cela je me suis inspirée de choses que j’ai trouvé à droite à gauche et j’ai créé des fiches de suivi. Elles sont toutes rassemblées dans un cahier d’autonomie qui est à disposition des élèves quand ils ont fini une activité dirigée, sur le temps d’accueil ou sur des temps où je prend un petit groupe en langage par exemple.

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Progressions MS – 2015/2016

Encore une année de MS pour moi, avec pleins de nouveaux projets et d’envies… et surtout des nouveaux programmes!

Pour travailler, j’utilise régulièrement ces (toujours) très bons manuels de chez Accès:

Vers les maths MS Scènes de langage PS-MS Vers la phono

Je ne suis pas exactement les progressions (notamment pour Vers les maths) que je trouve un peu lourdes, mais je m’en inspire largement!

Et voici donc mes progressions de MS pour l’année 2015/2016:

langage activités physique activités artistiques
Mobiliser le langage dans toutes ses dimensions Agir, s’exprimer, comprendre à travers l’activité physique Agir, s’exprimer, comprendre à travers les activités artistiques
Maths sciences
Construire les premiers outils pour structurer sa pensée Explorer le monde