Production d’écrit CE1 – J’ai rêvé que

Aujourd’hui je partage avec vous ma fiche de préparation pour mener une séquence de production d’écrit autour de l’album « J’ai rêvé que » avec les CE1. « J’ai rêvé que » est un petit album à structure répétitive. Chaque phrase commence par « J’ai rêvé que … »

C’est une séquence que je mène pour la deuxième année et qui fonctionne très bien, surtout en début d’année. Pour cette fois j’ai décidé d’ajouter une contrainte d’écriture. Nous travaillons sur le thème du cirque cette première période donc j’ai demandé à mes élèves d’écrire un nouvel épisode de ce livre en réinvestissant des mots du cirque vus ensemble.

Les élèves écrivent ensuite leur texte dans un nuage ou une étoile et illustrent au dos. je plastifier, découpe et accroche tout ça au plafond pour faire un mobile.

Vous trouverez ici le tapuscrit de l’album et la fiche de préparation.

FP J'ai rêvé que

Atelier d’encodage – CE1

Toutes les semaines nous étudions un son en classe. Vous pourrez d’ailleurs retrouver la fiche de préparation des séances de phonologie ici et le fichier de son avec tous les outils .

Lors de la troisième séance nous nous concentrons sur l’encodage de mots contenant le son étudié. J’ai expérimenté cette démarche l’année dernière. J’avais beaucoup d’élèves qui avaient de grosses difficultés en encodage. Ce travail ritualisé les avait bien aidé et avait redonné confiance aux élèves en difficulté.

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Séquence CE1 – Brown Bear

Je vous propose aujourd’hui une séquence en anglais sur l’album « Brown Bear, Brown Bear, what do you see » d’Eric Carle qui est absolument parfait pour revoir les couleurs et les animaux.

Je ne suis pas l’auteur du tapuscrit ni du lexique mais je n’ai pas retrouvé la source de ces documents. Si vous en êtes l’auteur, signalez-vous !

Brown Bear Brown Bear Texte
La séquence Le tapuscrit
Brown Bear Lexique Brown Bear FC
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