Progressions GS – 2016/2017

Cette année je plonge dans le « grand » bain… en grande section!

Pour travailler je me suis appuyée sur des ouvrages que je connais bien et d’autres que je vais découvrir cette année ( Accès toujours et un classique de Retz)

parcours lecture VLMGS actions plastiques GS

J’ai essayé de travailler à partir de la liste d’indicateurs de progrès fournie par Eduscol. Pas facile mais un sacré gain de temps quand il faudra évaluer!

Voici donc mes progressions pour les GS cette année:

Mobiliser le langage GS
CPOSP GS Explorer le monde GS

Et encore une fois un immense merci à ma super Julie pour son aide et sa collaboration!

Activité mathématique – Les différentes représentations d’un nombre

A travers les différentes séquences menées en numération, nous sommes amenés à rencontrer différentes écritures d’un même nombre (en chiffres, en lettres, décomposition additive, représentation avec le matériel de numération, …).

J’ai donc préparé une activité mathématique qui peut-être réalisée en rituel ou qui peut constituer un atelier mathématiques pour celles et ceux qui travaillent en atelier. Il est question pour les élèves de mettre le nombre en réseau en produisant les différentes représentations du nombre.

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Etiquettes de présence

Voilà un outil indispensable de la maternelle: les étiquettes personnelles que nos petits élèves accrochent au tableau pour dire qu’ils sont présents. Elle servent à la reconnaissance de prénom, mais aussi au dénombrement en rituels,comme modèle pour l’écriture, favoriser l’autonomie…

J’ai beaucoup cherché avant de trouver un système qui me permette de rendre mes élèves encore plus autonome et responsables, de les aider à repérer leurs prénoms et de faire varier mes rituels facilement.

Finalement, je suis arrivée au résultat suivant:

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